开学季刚刚过去，对于一些孩子来说，开学可能意味着一个噩梦的再次开始。因为在校园里，霸凌现象并不少见。2019年联合国教科文组织发布的报告显示：全球约有32%的学生近一个月内至少一次被学校的同龄人欺凌，约每3个学生中就有1个遭受过同学的欺凌。中国青少年研究中心「青少年法治教育研究」课题组在2020年至2022年针对3108名未成年学生的调研显示，53.5%的学生遭受过校园欺凌。2022年，作为第一个关注此社会问题的商业品牌，珀莱雅发起了「萤火计划」反校园霸凌公益行动，关注隐藏在「小事」里的霸凌；2023年，我们看见「校园霸凌后遗症」群体被忽视的长痛；2024年，是珀莱雅「萤火计划」反校园霸凌公益行动的第三年，我们延续公益行动的初衷：再小的事，也当回事，再小的光，也有意义，每个人，都有照亮黑暗的力量。期望通过线上内容与线下活动，不断扩大光的范围，照亮更多被阴影笼罩的角落。作为内容支持者，联动线上线下，汇聚更多萤火2024年，珀莱雅以内容支持者的角色，通过品牌力量支持更多内容创作者加入「萤火计划」，创作更多优质的反校园霸凌相关内容，用更多元的内容形式和表达，让校园霸凌被更多人「看见」和「听见」，让「萤火计划」的初衷扎根在更多人心中。此次反校园霸凌内容共创，主要分为线上、线下两条主线共同进行：在线上，珀莱雅携手13位创作者，创作出许多反校园霸凌的多元内容形式，包含观点视频、街头艺术、插画、漫画、诗歌、创意短片等。同时，我们也引导更多具有内容能力的创作者加入其中，成为「萤火计划」的一粒光。心理咨询师@崔庆龙以「隐形霸凌」为话题，探讨了如何界定霸凌与判断隐形霸凌的方法：「我们不应当从外部事件的严重程度去判断霸凌是否发生，它应该由施予者的主观企图和承受者的主体经验来界定。」遭遇校园霸凌必然导致严重的心理后果，也会长久地影响个人方方面面的发展。他呼吁：「作为受害者，我们需要尊重自己的感受，莫以其小而不察；面对施害者，我们需要学会坚决，莫以其小而不为；作为受害者的支援者，我们要学会倾听和守护，莫以其小而不见。」漫画up主@黄一刀有毒则创作了漫画作品《如果ta有这些变化，很可能是被校园霸凌了...》，总结了受害者遭受校园霸凌后可能会出现的一系列行为变化，从外人视角与受害者视角分析了各种反常行为的表象与内因，提醒外界支援者能够更早发现受害者正在经受校园霸凌并施以援手。在线下，我们支持乌镇戏剧节青赛获奖作品——杨哲芬导演话剧作品《花吃了那女孩》重启2城4场公益巡演。在四位花季少女的故事里，揭开校园霸凌的沉痛与不堪，围绕校园霸凌话题进行更多深度内容的探索。希望通过话剧内容形式的深刻和沉浸，引发更多人的思考和重视。在话剧现场，我们将线上和线下内容进行联动，将线上的多元内容通过展览的形式进行可交互的呈现。看见真实的困境，以实际公益行动帮助更多具体的人在呼吁关注校园霸凌、科普相关理念之余，公益行动的落地也极为重要。今年，我们增加了更多公益形式，致力于帮助更多正处于校园生活的孩子们或深受校园霸凌影响的人们。从2023年开始，我们与北京新阳光慈善基金会合作搭建的珀莱雅「萤火计划」反校园霸凌公益专线，今年也将持续为需要的人提供帮助。此外，我们也希望能够更多地帮助到校园霸凌事件高发的核心人群——初高中的学生和家长。因此，我们今年携手北京新阳光慈善基金会，发起了8场线下亲子科普活动，通过科普与互动，亲子携手，预防校园霸凌，应对校园霸凌。同时，我们也继续丰富了《校园霸凌防范指南》系列，从2022年系列第一部《校园霸凌防范指南》，到2023年系列第二部儿童绘本《不是你的错》——校园霸凌后遗症疗愈指南，再到2024年推出第三部《家长应对指南》，该系列通过更实用详细的内容，集中科普校园霸凌专业定义、发生原因、应对措施等校园霸凌相关知识。尝试更多方式，让公益支持进入更多人的生活在反校园霸凌的表达上，今年我们采用了更加具有科普性的内容海报，直击大众对于校园霸凌的错误认知，呼吁大家共同「看见」校园霸凌，让「看见」成为反对校园霸凌的第一步。同时，我们还特别制作了创意小册随单附赠。通过纸张的交互，科普了校园中不容易被留意到的隐形霸凌，并呈现了珀莱雅「萤火计划」能够提供的科普内容、绘本、热线等支持，希望通过与核心用户的交互和传递为原点，唤醒更多人对校园霸凌的重视，吸引更多人加入到反校园霸凌行动当中。创意小册可以折叠后随身携带，也能成为人们相互传递反校园霸凌知识的一个小小起点。未来，珀莱雅「萤火计划」反校园霸凌公益行动将持续致力于呼吁更多对校园霸凌话题的关注，也期待更多支持反校园霸凌的声音出现。在校园霸凌面前，再小的事，也当回事，再小的光，也有意义，每个人，都有照亮黑暗的力量。